O blog da Educação Física já está no ar!

Com o objetivo de qualificar o ensino e a aprendizagem, foi lançado o blog da Educação Física da nossa Escola! Nele, os estudantes divulgarão seus conhecimentos teóricos e práticos do componente curricular, sendo responsáveis pelos conteúdos publicados. Com essa experiência no espaço virtual, espera-se transformar um pensamento esquisito e muito comum entre os nossos estudantes: de que aula de Educação Física só acontece no pátio! Ela pode acontecer em todos os lugares! 

Acessem!
http://educacaofisicajoaogoulart.blogspot.com.br/

Update: mais aniversário e muita massinha

Acabamos de receber mais imagens da nossa festa de sábado, que contou, também, com uma comemoração especial na turma A31: o aniversário da Professora Eliane! Foi um grande evento! Além disso, a Oficina de Massa de Modelar das Professoras Fátima e Letícia deixou todo mundo concentrado.

Aniversários, poemas e festa!

Para registrar suas homenagens aos aniversários da cidade de Porto Alegre e da nossa escola (Poa fez 240 anos, e o João Goulart fez 24), os estudantes do 3º Ciclo de Formação, sob a orientação da Professora Flávia (de Língua Portuguesa), criaram poemas que representam seus modos de pensar e de escrever sobre esses dois espaços. Confiram, abaixo, três poemas selecionados pelos próprios estudantes, além de belas imagens da nossa festa de aniversário, acontecida no último sábado. Nesse dia, a escola abriu suas portas à comunidade escolar com oficinas e atividades esportivas, todas voltadas para a integração e para o bom convívio escolar. No início da manhã, porém, o tom da conversa foi sério: houve a assembleia do Conselho Escolar para a discussão e votação do calendário de 2012, com a participação de todos os segmentos (estudantes, professores, gestores, funcionários e famílias).

JOÃO GOULART

Quando eu era pequeno,

desde que eu nasci,

minhas primeiras palavras foram:

- para a escola eu quero ir.

Quando eu completei 6 anos,

para escola eu entrei,

eu não sabia nada.

Mas agora tudo sei.

Lá se aprende tudo:

correr, pular, dançar.

Mas no final da tarde

eu só quero descansar.

Quando eu chego em casa,

bem na hora do jantar,

para Deus vou pedir
para a escola eu voltar.

Quando chega de manhã,
vou correndo para a escola,
conversar com meus amigos,
correr e jogar bola.

Junto com todos,
eu comemorarei.
No dia 26 de março,
quero meus parabéns!
(Luís Felipe
e Natanael, turma C12)

MINHA ROTINA

Acordei

Um banho tomei

Arrumei

Café bebi

Rumo à escola fui

Atrasado cheguei

Um xingão da professora tomei

Bilhete levei

Entrei na sala e estudei

No recreio brinquei

Depois do recreio

Mais uma vez pra sala voltei

De novo incomodei

E a aula acabou

Agora pra casa eu vou!

(José Augusto e Érick, turma C13)

JOÃO GOULART

Na escola a gente comenta

sobre os jogos.

A torcida se organiza e agita.

É muito engraçado,

mas a professora corta nosso barato.

Chata e legal, chega botando moral!

Na aula de matemática,

a professora quer ensinar.

Mas é ruim de pensar.

Toca o sinal, é um "vamos que vamos".

Pro refeitório comer toda a comida!

E depois pra casa vamos nós!

(Diogo e Denis, turma C11)

MINHA PORTO ALEGRE...

Que me traz lembranças

Nos teus pontos turísticos andei

No meu tempo de criança...

Nas tuas ruas e avenidas andando

Eu vi o tempo passar

Povoaste minha infância

Em um tempo que não mais há de voltar

Olhando teus pontos turísticos

Sinto uma grande nostalgia

Pois cada ponto conta história

Que me lembra um certo dia

Por vários bairros eu passei

Seus nomes me são familiares

Pois quase todos decorei

Centro, Lindóia, Sarandi

Em muitos dos teus bairros,

Porto Alegre, ficou um sonho meu...

Estes nomes como posso esquecer?

Cristo Redentor, Agostinho, São Borja...

Se vocês me viram criança,

se vocês me viram crescer?

O tempo passou... mas dos teus bairros

trago na lembrança as ruas...

Domingos Antonio Santoro,

Pedro Moreto,

Talvez numa delas ainda encontre

algum sonho de criança!

(Produção coletiva da turma C32)

  

Um outro olhar sobre o pátio de nossa escola

Os estudantes de C10, em sua primeira semana de aula e junto com a Professora Raquel Pacheco, fizeram observações no pátio de nossa escola. As impressões e percepções de cada grupo de trabalho foram registradas e, agora, compartilhamos com a comunidade escolar:

“É bonito o que a gente vê quando chega na escola.”

“Há mais plantas no estacionamento dos professores. Seria bom se tivesse plantas em outros lugares.”

“Quando se planta algo no pátio, alguém vai lá e quebra ou leva para casa.”

“Podia ter mais goiabeiras para a gente comer goiaba no pé.”

“O pátio fica alagado quando chove. Mesmo que tenha sol, continua molhado e não dá para ficar ali.”

“O lixo é um problema: na separação que não acontece, no encaminhamento (o lixo fica amontoado atrás do banheiro e/ou espalhados pelo chão).”

"Os alunos não usam a lixeira. Jogam lixo no chão e pelas janelas das salas.”

“Há muitos cachorros no pátio. Agente gosta deles, alguns são cuidados.”

“Não sabemos se os cachorros são cuidados, eles podem ter raiva.”

“Sarna, pulga... tudo isso pode ter.”

“Tem cachorro que vem atrás dos donos (alunos) e não querem sair da escola.”

“A caixa (próxima à quadra) precisa de tampa. Ela está quebrada.”

“Tem buracos, fica água parada e por ter dengue ali.”

Queremos conhecer o espaço em que convivemos, pensar sobre ele e agir para torná-lo cada vez melhor.

E você, o que pode fazer?

Confira belas fotografias da nossa escola, tiradas por estudantes na tarde de hoje:

iPod, iPad e iPhone?

A utilização de uma nova tecnologia gerou dúvidas legais entre estudantes na última semana: para captar imagens dos cachorros que visitam nossa escola (para um novo projeto que será, em breve, apresentado em nosso blog), foi utilizada a câmera de um iPod touch. Apesar do primeiro nome do aparelho ser conhecido por todos, surgiram várias perguntas sobre o que são, afinal, esses produtos tão comentados e sobre quem os fabrica.

Mas afinal, o que é o quê?

A Apple (ou maçã, em português) é uma empresa de origem norte-americana, fundada, em 1976, por Steve Wozniak, Steve Jobs e Ronald Wayne. Ela surgiu na cidade de Cupertino, no norte do estado da Califórnia, numa região conhecida como Vale do Silício. Desde a década de 1950, centenas de empresas de tecnologia instalaram-se por lá, além de universidades. No mapa, a localização da região está indicada com a letra "A":

(Mapa gerado com o Google Maps)

Um dos primeiros sucessos entre os computadores lançados pela empresa foi o Apple II, de 1977.

(Imagem de http://oldcomputers.net/appleii.html)

Atualmente, os produtos mais conhecidos da Apple são seus laptops (ou notebooks, computadores portáteis em formato de livro), os iPods (tocadores ou players de música e vídeo, com destaque para o iPod touch, que funciona quase como um mini-computador, mostrado na primeira imagem), o iPhone (um telefone celular inteligente ou smartphone que também funciona como um mini-computador, na segunda imagem) e o iPad (um computador plano ou tablet, em formato de prancheta, na terceira imagem).

 

(Imagens da página da Apple)

REGRAS DE CONVIVÊNCIA DO REFEITÓRIO

A alimentação é um momento muito especial em nossas vidas, pois é quando colocamos dentro de nossos corpos o “combustível” necessário para que eles funcionem corretamente. Além disso, é um momento de encontro entre as pessoas, e comer significa, muitas vezes, comemorar alguma coisa. Portanto, precisamos SEGUIR REGRAS SIMPLES E CLARAS DE CONVIVÊNCIA nas horas da alimentação, ainda mais num espaço coletivo (de todos) como o refeitório da nossa escola.

REGRAS BÁSICAS DO REFEITÓRIO:

1) Lavar bem as mãos antes de ir tomar café da manhã, almoçar, lanchar ou jantar (lembramos que existem torneiras instaladas no caminho para o refeitório, facilitando a tarefa);

2) Aguardar, tranquila e organizadamente, na fila, que anda rápido! Tocar apenas nos talheres e prato que vai utilizar (é anti-higiênico e deselegante encostar nos demais, que serão utilizados por outras pessoas);

3) Servir apenas aquilo que vai comer (desperdício é uma demonstração de falta de bom senso, pois nada faz menos sentido do que colocar comida no lixo);

4) FALAR BAIXO E NÃO ATRAPALHAR COLEGAS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS, pois ninguém tem o direito de incomodar os outros com brincadeiras (sem graça, para a maioria), num momento tão especial como a alimentação, ainda mais depois de um turno inteiro de estudo;

5) Utilizar corretamente o prato e os talheres para NÃO SUJAR AS MESAS, além de recolher os materiais e levá-los até a zona de limpeza, auxiliando os funcionários na retirada de eventuais restos do prato (que devem ser depositados no recipiente grande).

Lembramos aos estudantes que todas as vezes em que houver posturas inadequadas no refeitório, haverá pessoas descontentes e isso não é legal! Além disso, professores e funcionários precisarão chamar a atenção de estudantes, atrapalhando suas tarefas e o momento da refeição, que deve ser agradável e de amizade!

Agora, se você quiser estar preparado para quando surgir aquela oportunidade de um almoço ou jantar mais formais (que seguem formalidades, regras mais complicadas de etiqueta, como um evento com algum rei ou ou presidente de república, ou num restaurante mais chic, por exemplo), e se já quiser ir praticando em nosso refeitório, vão aí as dicas:

1) Por mais estranho que pareça (se você não é canhoto), o garfo deve ser segurado com a mão esquerda e a faca com a mão direita. A lógica envolvida nisso é simples: muitos alimentos precisam ser cortados e separados para caberem em nossas bocas e, então, a faca é mais importante, nesse momento, do que o garfo, sendo segurada com a mão direita;

2) Depois que os alimentos já foram cortados e preparados para irem à boca, o garfo pode ser segurado com a mão direita, e a faca deve permanecer sobre o prato;

3) A colher deve ser utilizada para sopas e outros alimentos líquidos, e segurada com a mão direita.

4) Ao final da refeição e demonstrando que a pessoa já terminou, os talheres devem ser posicionados conforme a figura:

(fonte: http://www.terra.com.br/culinaria/infograficos/etiqueta-a-mesa/)

Lembramos que existem inúmeras outras regras de etiqueta num planeta tão grande como o nosso! Em muitos países da Ásia, por exemplo, comer diretamente com as mãos limpas (sem talheres) é considerado sinônimo de educação e elegância! A melhor maneira de agir é CONHECER E RESPEITAR AS DIFERENTES CULTURAS e aproveitar os sabores e a companhia das pessoas!

Seja elegante no refeitório e respeite as regras básicas de convivência! Todos ficarão mais felizes!

E-MAIL? REDE SOCIAL?

Aproveitando a oportunidade surgida com a pergunta de um de nossos estudantes (“Orkut é e-mail?”), publicamos um pequeno e resumido glossário sobre novas tecnologias e novas formas de comunicação entre as pessoas, viabilizadas pela rede mundial de computadores, a internet.

Mas, afinal, o que é o quê?

E-MAIL: é o endereço eletrônico das pessoas (uma caixa de correio virtual, como a caixa de correio física que temos em casa), que pode ser feito, gratuitamente, através de empresas como Gmail,Yahoo etc. O uso do correio eletrônico cresceu enormemente nas últimas décadas (com a progressiva democratização do acesso à internet), eliminando o papel geralmente utilizado para as correspondências. Os endereços de e-mail possuem o símbolo @ (arroba).

ORKUT: é uma rede social (local virtual de encontro entre as pessoas), muito conhecida e utilizada no Brasil (embora tenha perdido usuários, nos últimos anos, para outra rede social, o FACEBOOK). O acesso às rede sociais é, em geral, gratuito, e é necessário abrir uma conta, utilizando um endereço de e-mail.

BLOG: é uma espécie de diário virtual, onde os usuários também precisam inscrever-se e abrir uma conta, já tendo uma conta de e-mail. Nos blogs, as pessoas comentam sobre variados assuntos, como no blog do João Goulart (que informa sobre o cotidiano da escola e interage com estudantes e com a comunidade). Nos últimos anos, ganhou popularidade um micro-blog, o TWITTER, no qual os usuários só podem utilizar um número pequeno de frases nas suas postagens.

CHAT: é uma sala de conversas virtuais, hospedada por diversas páginas de internet, e sobre diversos assuntos.

Existem inúmeros outros canais e formas de comunicação e interação virtual entre as pessoas!

TURNO INTEGRAL

Iniciam, na próxima segunda-feira (12/03/12), as atividades do projeto Cidade-Escola, que oferece educação em tempo integral, com oficinas especializadas que atendem as demandas do próprio corpo discente e aproximam a comunidade da escola. Os estudantes inscritos devem comparecer às 8hs e 45min (horário em que será servido o café da manhã), e as oficinas iniciam às 9hs.
O Cidade-Escola iniciou suas atividades no João Goulart em 2009, e desde então tem ampliado o número de oficinas e atendido cada vez mais estudantes.

REUNIÕES COM AS FAMÍLIAS

Hoje aconteceram reuniões com as famílias da comunidade escolar do João Goulart. Foram apresentados os professores dos anos-ciclo e discutidas questões relativas ao funcionamento dos componentes curriculares e do ano escolar.

Informe-se sobre alguns dos assuntos tratados:

UNIFORMES: serão entregues ao longo do primeiro semestre deste ano e seu uso será discutido em reunião do Conselho Escolar (com a participação das famílias);

KITS ESCOLARES (material escolar): estão sendo entregues a partir do dia de hoje, devem ser trazidos diariamente e utilizados de maneira responsável;

AGENDAS ESCOLARES: serão entregues ao longo do mês de março e devem ser trazidas diariamente, para a comunicação entre a escola e as famílias, que precisam conferir os bilhetes e informações enviados;

REGRAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR: pedimos a todos os estudantes e famílias que observem e respeitem horários de entrada e saída, contribuam para a manutenção e preservação do patrimônio da nossa escola e adotem postura de respeito e cordialidade com professores, colegas e funcionários;

HÁBITOS DE ESTUDO: pedimos às famílias que acompanhem o tempo utilizado pelos estudantes na realização de tarefas de casa e no estudo para avaliações, bem como suas anotações de aula e demais materiais, auxiliando na organização de suas atividades diárias.

Trabalhando juntos, nossos resultados serão cada vez melhores!

DESAFIOS GEOGRÁFICOS - C30

Olá, estudantes da C30!

Prosseguindo com nossos estudos sobre o continente europeu, convidamos todos a acessarem alguns jogos sobre o mapa do continente. Utilizem um atlas, o mapa de aula e um dicionário de inglês como auxílio!

Nível de dificuldade: fácil
http://www.cambito.com.br/games/europa.htm

Nível de dificuldade: médio
http://www.estig.ipbeja.pt/~pmmsc/git/country_europe_3.swf

Nível de dificuldade: difícil
http://www.purposegames.com/game/countries-europe-quiz

Nível de dificuldade: desafio da mente
http://www.jogos-geograficos.com/jogos-geografia-Cidades-de-Europa-_pageid44.html

Boa sorte!

VOLTA ÀS AULAS 2012!

Queremos desejar a toda comunidade escolar do João Goulart um excelente retorno às atividades!

Aproveitando as boas-vindas, apresentamos aos nossos leitores o novo layout deste espaço. Em tempos de mudanças climáticas e de renovadas preocupações com a preservação dos recursos naturais do planeta, optamos por cores mais escuras para nossa página, seguindo o movimento Black Back Web Theory (ou teoria do fundo preto na internet). Trata-se de uma iniciativa para a redução do consumo de energia elétrica: para iluminar uma tela branca, são gastos 74 watts, enquanto uma tela preta exige 59 watts, cerca de 20% a menos.

"Se um site como o Google, que tem cerca de 200 milhões de acessos diários, trocasse seu fundo de tela de branco para preto, em um ano a economia seria de 750 MWh, suficiente para abastecer 284 famílias por 12 meses."

(Fonte: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/atitude/conteudo_244239.shtml)

Acesse!

http://googlediscovery.com/labs/googleblack/

Para saber mais:

http://sistemas.ib.unicamp.br/be310/index.php/be310/article/viewFile/171/124